Archivo diario: 19 noviembre, 2010

Comunicado Público: Patagonia Sin Represas Moviliza a Chile – “La Patagonia la defendemos todos”

19 Noviembre

2010

Patagonia sin represas 2.jpg

“Ahora + Que Nunca: La Patagonia la defendemos todos” y “Chile se Manifiesta por Patagonia” son algunas de las consignas que marcarán la jornada del sábado 20 de noviembre cuando en distintas ciudades del país se realice la Manifestación Nacional Patagonia Sin Represas.

Uno de los proyectos de represas en Patagonia: HidroAysén, se encuentra en fase clave, ya que los órganos evaluadores deberán decidir si, con la información contenida en el estudio de impacto ambiental y en las dos adendas solicitadas a la empresa, están en condiciones de resolver la aprobación o rechazo del megaproyecto.

Es por ello que la ciudadanía ha decido activarse y manifestarse en alerta frente a la tramitación del estudio de impacto ambiental de HidroAysén, organizándose en manifestaciones en Coyhaique, Puerto Montt, Valdivia, Concepción, Temuco y Santiago, donde con diversas expresiones culturales y ciudadanas se levantará la jornada nacional en contra de la construcción de represas en la Patagonia.

La manifestación surge en medio de un complejo escenario para el gobierno. Mientras el ministro de Energía, Ricardo Raineri y el propio presidente de la República, Sebastián Piñera, entregaran su público apoyo a la iniciativa de represas en Patagonia, la ciudadanía dio su mayor rechazo, expresado en las encuestas de carácter nacional, con un 57,8% de oposición según la última encuesta IPSOS.

Cada vez queda menos tiempo. Las autoridades parecen no querer escuchar a los ciudadanos. Nuestro futuro, y el de nuestros hijos, dependen de lo que hagamos hoy.

PUERTO AYSEN: 21 Noviembre, 16:00 hrs. Plaza Mahuen

COYHAIQUE: 20 Noviembre, 14:30 hrs. desde Calle1 con Simpson hata Plaza de Armas

PUERTO MONTT: 20 Noviembre, 18:00 hrs, Plaza de Armas

VALDIVIA: 20 Noviembre 14:00 hrs. frente al Coliseo hasta Plaza de Armas

TEMUCO: 20 Noviembre, Plaza Hospital

CONCEPCIÓN: 20 Noviembre, 11:00 hrs, Plaza Perú

VALPARAISO: 19 Noviembre, 16:00 hrs. Plaza Victoria hasta plaza O’Higgins, Valparaiso

SANTIAGO: 20 Noviembre, 10:00 HRS. Plaza de la Cultura (ex llama de la libertad)

 

 

 

 

 

 

 

Publicado en http://www.mapuexpress.net/?act=publications&id=4443

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Profesores y estudiantes de Historia marchan contra Lavín en La Serena

viernes   19 de Noviembre

2010

 


Escrito por Carlos Ruiz Baez en ElObservatodo

 

 

Los futuros profesores de Historia y Geografía de 2 universidades locales marcharon por las calles de La Serena en protesta del anuncio del Ministro Lavín de reducir las clases de Historia y Ciencias Sociales.

Un centenar de estudiantes, profesores y académicos de las Universidades de La Serena y Universidad del Mar, de las carreras de Historia y Geografía marcharon por las calles de La Serena en señal de protesta por el anuncio que realizó el Ministro de Educación, Joaquín Lavín, de aumentar, desde 5to básico hasta 2do año medio, las horas de Lenguaje y Matemáticas en desmedro de las clases de Historia y ciencias sociales, a contar del próximo año. 

La medida, que ha generado críticas desde diversos sectores, según el Ministro busca mejorar la base de los alumnos para poder avanzar de mejor manera en las demás materias. Además, según palabras del propio Lavín, se busca mejorar los resultados del Simce. “Voy a aprender más Historia si primero tengo la base de saber leer bien y saber comprender bien lo que leo” señaló el Ministro quien además confía en que “de aquí a dos años ya haya resultados concretos de avance en el Simce.

Las razones del descontento

Los estudiantes y docentes de la carrera de Historia y Geografía de las universidades nombradas piensan lo contrario, y que la medida solo tiene un caracter efectista, para mejorar los resultados de pruebas estandarizadas como el Simce y la PSU; pero que en definitiva no contribuye a la formación de personas con capacidades reflexivas y de comprensión de la sociedad. Así lo cree la profesora de Historia y Geografía y ex directora de la carrera en la Universidad de La Serena, Marcela Cubillos Poblete, “Creo que tiene profundas connotaciones sociales, profesionales y culturales. En términos de más profundidad, las más importantes para mi son las culturales. Restar horas de Historia significa restar horas de reflexión, de memoria, de recuerdos. No solo del pasado inmediato sino de todo nuestro pasado. Los seres humanos somos lo que somos porque recordamos el pasado” señala.

Además la docente agrega que tiene obvias connotaciones económicas y sociales que no fueron avizoradas por el Ministro Lavín y sus asesores. “Va a haber problemas para quienes estudien la carrera, la demanda que tenga. Pero también significa problemas sociales, por lo que implica el tema económico para los profesores que se desempeñan en esos campos”.

Además, el hecho de que el cambio, el mas grande de los últimos 12 años en materia curricular como el mismo ministro lo definió, no haya sido consultado y debatido con los docentes, los directores de carrera o con los directores de colegios. “Hay una cuestión política mas grave, que es el hecho de que esta medida se anunció el mismo día de un partido que se sabía, todo Chile iba a estar viendo, y eso no creo que haya sido casual. Una medida de esta envergadura debió haberse anunciado, conversado y analizado con los profesores, estudiantes, directores de colegios, y no hubo nada eso. Directamente se tomaron las decisiones y se acabó, y eso me parece que no es propio de una sociedad democrática”.

Hay que señalar que los estudiantes y docentes desplegaron lienzos y cantaron en contra del Ministro Lavín y luego se dirigieron hasta la Secretaría ministerial de educación. Luego de ello marcharon hasta el centro de La Serena, para luego disolverse pacíficamente.


Extraído desde http://www.elobservatodo.cl/admin/render/noticia/18821

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Manual para destruir la educación pública: el presupuesto de educación

10 de nov, 2010


Si yo fuera un Ministro de Educación de derecha, y me propusiera socavar de manera profunda la educación pública haría lo siguiente.

Antes que nada consideraría los distintos niveles educativos, y los distintos espacios sobre los cuales el MINEDUC tiene poder, de modo de generar un efecto estrangulador integral. Literalmente le quitaría el oxígeno al sistema de educación público tal cual una serpiente constrictora estrangula a su presa con su presa.

Ya en la cancha chica, partiría apuntando mis dardos hacia el Sistema de Protección Preescolar que edificó el gobierno de Michelle Bachelet. Que me mejor que cortar los recursos para la ampliación de la red de jardines infantiles. Me bastaría saber que en los quintiles más bajos la cobertura sólo alcanza a un 32% de la población. Sería un golpe robusto a esa izquierda retrógrada que quiere quitarles a las madres el derecho de cuidar a sus propios niños en sus primeros años de vida.

En segundo lugar generaría distintas estrategias para acortar la vida útil del sistema de educación municipal. Dado que se ha vuelto tan popular el tema de la formación de directores aprobaría fondos para fortalecer este espacio formativo, sin embargo no pondría barreras para que estos nuevos directores, nuestros nuevos directores de elite, migraran a los colegios particulares subvencionados. Claramente no sería de mi agrado (recuerden que sigo siendo un ministro de derecha) que mi inversión terminara en establecimientos municipales, carcomidos por los grupos de interés y la política. Respecto a la formación de docentes, quitaría fondos para la formación continua. Los profesores nunca han sido muy gentiles con la derecha, yo tampoco seré gentil con ellos.

Respecto a los dineros de la Ley de Subvención Preferencial (SEP), quizás uno de los logros más importantes de la Concertación en impacto del rendimiento de los alumnos más vulnerables, haría vista gorda a la promesa de campaña de duplicarla en los cuatro años de gobierno y realizaría un modesto aumento dentro de la ley de presupuestos.

 

En el ámbito de la educación técnico profesional, y a sabiendas que un 45% de los alumnos de educación media en establecimientos públicos optan por esta opción, y que un 60% de estos alumnos pertenecen a los quintiles 1 y 2, reduciría todos sus programas asociados.

Por último, y casi de manera burlesca, destinaría más de un tercio del presupuesto para la reconstrucción, pero ojo, no la destinaría a las escuelas y liceos municipales, las concursaría exclusivamente entre los colegios particulares subvencionados. También me daría el gusto de disminuir los recursos de infraestructura de los municipales.  Esa plata generalmente es mal gastada y los privados siempre han sido mejores para administrar los recursos de todos los chilenos.

Cambiando de rubro, y mirando a la educación superior. Tomaría dos decisiones iniciales. Primero disminuiría los recursos del Fondo Solidario y aumentaría los del Crédito con Aval del Estado (la tasa del segundo es significativamente mayor a las del primero). Por otro lado abriría una seria de fondos concursables para la innovación y el desarrollo. Aquí pondría a competir a las universidades privadas y a las públicas haciendo como si estuvieran en igualdad de condiciones para dar la pelea. Como tengo claro que en la práctica la cosa no es así sería una carrera ganada, más fondos para el sistema de educación privado.

Entre otras, estas son las acciones que yo realizaría si fuera un ministro de educación de derecha, asfixiar al sistema de educación público hasta dejarlo sin aliento.

Terminando con esta sátira y poniéndome un poco más serio (he dejado de ser el ministro de derecha), informo que cada una de estas acciones son las que se han puesto en marcha mediante el envío de la Ley de Presupuesto del Gobierno de Sebastián Piñera al Congreso. Aquí sólo se entrega una mirada integral al impacto que podría llegar a tener la aprobación de un presupuesto de la nación de estas características. A modo de justicia el presupuesto tiene un par de aciertos que es bueno destacar. En primer lugar se hacen reales las becas de pedagogía… y en segundo lugar, bueno la verdad es que no hay mucho más.

Muchos hablan de un gobierno de excesivo pragmatismo, que se moverá a donde más caliente el sol. La ley de presupuesto 2011 es una prueba clara de que el escenario es un poco más complejo, y que en los espacios más significativos para el futuro del país, las ideologías constitutivas de la derecha chilena comienzan a asomar.

 

 

Artículo publicado en:

http://blog.delarepublica.cl/2010/11/10/manual-para-destruir-la-educacion-publica-el-presupuesto-de-educacion/

 

imagen desde http://www.google.cl/imgres?imgurl=http://www.elciudadano.cl/wp-content/uploads/2010/06/protestaandime2.jpg&imgrefurl=http://www.elciudadano.cl/2010/06/02/22878/&usg=__NpFSec4JfIXSytAhR3fTjXTdliw=&h=640&w=480&sz=126&hl=es&start=121&zoom=1&tbnid=_8wH_g8DM1rFaM:&tbnh=146&tbnw=125&prev=/images%3Fq%3Deducaci%25C3%25B3n%2Blavin%2Beducaci%25C3%25B3n%2Bp%25C3%25BAblica%2Bmercado%26hl%3Des%26biw%3D989%26bih%3D615%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:10,5001&itbs=1&iact=rc&dur=347&ei=6NjmTKuzMcL6lwegr9nHCw&oei=0tjmTLuzIJOgsQObl4GxCw&esq=10&page=11&ndsp=12&ved=1t:429,r:4,s:121&tx=53&ty=71&biw=989&bih=615

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